Secretaria de Clínica da DERDIC,
de 2ª a 6ª feira, das 9h às 17h
Tel.: (11) 5908-8000 - Ramal 8029 ou 8017
Fax.: (11) 5908-8009
e-mail:clinsecretderdic@pucsp.br

Seleção:
Análise de documentos (currículo reduzido, carta de intenção, certificado de conclusão, diploma ou inscrição no Conselho Regional), prova, entrevista ou dinâmica de grupo.

Taxa de inscrição: R$ 45,00
Informações detalhadas do conteúdo, mini currículo dos profissionais e valores dos cursos encontram-se no site:www.derdic.pucsp.br

1. A clínica psicanalítica com crianças e jovens surdos
2. A clínica de linguagem: Afasia, Retardo de Linguagem, Distúrbio de Leitura e Escrita e Distúrbios Articulatórios
3. A clínica fonoaudiológica e a pessoa com deficiência auditiva
4. Clínica Psicanalítica: A Linguagem e as Manifestações Psicopatológicas.
5. Eletrofisiologia da Audição
6. Cliníca Fonoaudiológica na Alteração e na expressão Vocal
7. Clínica de Fonoaudiologia na Surdez
   

Equipe Interdisciplinar:
Kathryn Marie Pacheco Harrison (fonoaudióloga, doutora)
Maria Cecilia de Moura (fonoaudióloga,doutora)
Maria Cristina da Cunha Pereira (lingüista, doutora)
Maria Inês da Silva Vieira (pedagoga, mestre)

Público Alvo: psicólogos

Ementa
O aprimoramento visa introduzir o psicólogo nos conceitos teóricos e na prática clínica com crianças e jovens surdos a partir do referencial psicanalítico, especificamente no estudo de textos de S. Freud sobre o processo de constituição e funcionamento do psiquismo, da teoria de desenvolvimento emocional, proposta por D. W. Winnicott; e de trabalhos mais recentes como o de Silvia Bleichmar, que têm produzido uma leitura particular dos autores clássicos no que tange à questão dos sintomas, principalmente em relação à análise com crianças.

Maria Francisca Lier-DeVitto (lingüista, doutora)
Lúcia Arantes (fonoaudióloga, doutora)
Suzana Carielo da Fonseca (fonoaudióloga, doutora)
Lourdes Andrade (fonoaudióloga, doutora)
Rosana Landi (fonoaudióloga, doutora)

Público Alvo: fonoaudiólogos

Ementa
O curso abordará temas relativos à clínica de linguagem com crianças e adultos, a partir de atendimento terapêutico supervisionado, de discussão de literatura pertinente e de análise de materiais clínicos de diferentes patologias: afasia e alzheimer, retardo de linguagem, distúrbio de leitura e escrita e distúrbio articulatório. Serão discutidas questões gerais sobre a clínica de linguagem (entrevista, avaliação de linguagem e terapia) e mais específicas (a singularidade da relação sujeito, fala e escuta nos casos atendidos). O curso oferece dois módulos: clínica com adultos e clínica com crianças.
O aluno poderá optar por ambos ou por apenas um deles. As atividades deste aprimoramento ocorrem às terças e quintas-feiras, no período da manhã.

Carga horária: 6 horas semanais (01 módulo) 10 horas semanais (02 módulos)
Supervisão e seminário teórico: 3ª e 5ª-feiras - manhã

Yone Maria Rafaeli (psicanalista)
Sandra Pavone (psicanalista, mestre)

Público Alvo: psicólogos

Ementa
O eixo fundamental deste aprimoramento será a sistematização da teoria psicanalítica em Freud e Lacan, enfatizando as incidências da constituição do sujeito e do inconsciente que comparecem por vezes, como manifestações psicopatológicas na fala ou em outros campos da linguagem.
Este aprimoramento mantem uma constante interlocução com as outras práticas clínicas e disciplinas que compõem o atendimento clínico da DERDIC/PUCSP - médicos, fonoaudiólogos, professores e assistentes sociais, com o objetivo de oferecer ferramentas teórico-clínicas para a elaboração diagnóstica e direção do tratamento.

Mariana Lopes Fávero (otorrinolaringologista, doutora)

Equipe Interdisciplinar:
Alfredo Tabith Junior (foniatra, otorrino, mestre)
Fernando Leite de Carvalho e Silva (foniatra, otorrino)
Vera Helena de Souza Cury (neurologista)

Público Alvo: Otorrinolaringologistas

Ementa
O objetivo do curso é dar formação prática e teórica ao médico otorrinolaringologista na captação e interpretação dos potênciais elétricos auditivos. O aluno deve, ao final do curso, realizar exames eletrofisiológicos com as mais diversas técnicas de captação, interpretar os resultados e correlacionar os achados com os dados clínicos, além de dominar a técnica de sedação.

O curso é composto por:
- Realização de exames com técnicas e estímulos diversos: cliques por via aérea, por via óssea, freqüências específicas, freqüência e amplitude modulada.
- Discussão de casos clínicos com a equipe, correlacionando dados da história e do exame físico com os achados eletrofisiológicos. Leitura e discussão de artigos específicos sobre o tema.
-Realização de artigo científico sob orientação.

Flávia V.Steuer (fonoaudióloga, mestre)
Susana Pimentel Pinto Giannini (fonoaudióloga, mestre)

Equipe Interdisciplinar
Alfredo Tabith Junior (foniatra, otorrinolaringologista, mestre)
Fernando Leite de Carvalho e Silva (foniatra, otorrino)
Psicanalistas da Clínica

Público Alvo: fonoaudiólogos

Ementa
O Curso privilegia a formação clínica do fonoaudiólogo para o atendimento de pessoas com alteração de voz. Possibilita a experiência clínica com o paciente disfônico por meio de uma abordagem que contempla os aspectos fisiológicos, corporais e psíquicos da voz e oferece uma reflexão crítica que envolve a distinção entre diversas linhas teóricas e de atendimento. Importa sublinhar que o funcionamento vocal é visto como um sistema integrado e, portanto, complexo e singular. Cada participante do curso tem seus atendimentos discutidos e supervisionados por fonoaudiólogas do Serviço de Voz da DERDIC e conta com a participação de equipe interdisciplinar, composta por médico foniatra e por psicanalistas. Além dos atendimentos, todos os integrantes do curso de aprimoramento recebem formação, em oficina de voz.

Kathryn Marie Pacheco Harrison (fonoaudióloga, doutora)

Equipe Interdisciplinar:
Maria Cecilia de Moura (fonoaudióloga, doutora)
Maria Inês da Silva Vieira (pedagoga, mestre)
Maria Cristina da Cunha Pereira (lingüista, doutora)
Josefina Martins (psicóloga, mestre)

Ementa
O curso propicia o desenvolvimento da prática clínica fonoaudiológica com crianças, jovens e adultos surdos, por meio da Língua Brasileira de Sinais, e oferece fundamentação teórica para a reflexão sobre o trabalho numa proposta bilíngüe na clínica. Temas abordados: a demanda inicial formulada pelos pais, a avaliação fonoaudiológica inicial, a direção do tratamento, a problematização da noção de “cura”, aquisição e desenvolvimento de linguagem do sujeito Surdo em uma abordagem com Sinais.